ЕГЭ глазами взрослых: как я с родителями сдавала экзамен по русскому языку КЛОПС главный новостной сайт Калининграда

Сенатор потребовал обучать российских школьников бросать гранаты ИД Алтапресс

Росстат перейдет на новую методику расчета денежных доходов населения SULARU

Зачем учить логарифмы?

Собственно, скучным словом «лекция» это динамичное выступление трудно назвать. Николай Андреев не вещал — рассказывал, охотно общался, задавал вопросы, стремительно передвигался по залу, давал задания и награждал отличившихся, иронизировал в адрес «камчатки», где по ученической привычке расселись учителя, и комментировал шумный уход с лекции заскучавших слушателей. Правда, таких было немного.

По словам Николая Андреева, современные дети искренне не понимают, зачем учить логарифмы. Одна из задач преподавателя — показать, зачем в жизни нужна математика. Андреев показал несколько оригинальных задач. Одна из них: «Как поворачивают поезда метро?». На показанной им мультипликационной модели, выполненный с использованием компьютерной 3D-графики, видно, что колёсная пара у поезда  — два одинаковых усечённых конуса, жёстко соединённых осью. Подробнее здесь:  www.etudes.ru

Источник: Интернет-журнал Лицей

Все экранизации Стругацких. Часть 1: классика

История экранизаций Стругацких — в первую очередь история несостоявшихся возможностей. К авторам поступали сотни предложений, десятки раз выкупались права и писались сценарии, но до экрана доходили считанные единицы. Надо заметить, что к кинематографу Стругацкие относились достаточно прагматично и даже с известной долей цинизма. Будучи убеждёнными адептами Книги, они, вероятно, полагали сам жанр кино необратимо ущербным. Без высокомерия, впрочем. Сценарии к своим книгам братья писали охотно, но воспринимали это скорее как подёнщину, чем как серьёзную творческую работу.

Источник: Мир фантастики и фэнтези

Последние публикации

Разделы